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東營市實驗中學三年發展規劃(2016.9-2019.8)
2016-07-05 08:11     (瀏覽次數)

 

 

 

東營市實驗中學三年發展規劃

2016.9-2019.8

 

東營市實驗中學是省級文明單位、省規范化學校。創建于19949月,現一校兩區(遼河路校區與運河路校區),占地面積150935平方米,建筑面積114858平方米。目前,兩校區有初中教學班140個,在校生7000余人,教職工516人,其中全國優秀教師3人,省特級教師2人,省優秀教師2人,省優秀教育工作者3人,省教學能手6人,市特級教師2人,市名師名校長4人,市教學能手44人,市學科帶頭人4人,市優秀班主任9人,市勞動模范1人、市級五一勞動獎章獲得者1人、市三八紅旗手1人、市道德模范1人、高級職稱45人,中職稱159人,教師學歷達標率100%

一、學校前三年發展規劃的執行情況

三年來,學校以科學發展觀為指導,堅持“深化基礎,發展內涵,提升質量,創建特色,辦人民滿意的學校,為學生的幸福成長奠定堅實的基礎”的宗旨,把立德樹人作為根本要求,把改革創新作為強大動力,把提高質量作為核心任務,以內部管理體制和機制創新為動力,以推動學校全面發展的“十大工程”為載體,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,提質量、創特色、爭一流,取得了顯著成效,達成了預期目標。

1.明確職責,管理體制進一步優化。經過三年的探索實踐,形成了科學的行政管理架構,明確崗位職責,注重工作落實。通過對各類制度、職責、考核評價辦法進行修訂,考核體系逐步建立和完善。

2.更新理念,教師專業素養進一步提升。有3名教師獲得市優秀班主任;1名教師獲得市十佳班主任;1名老師獲得市級五一勞動獎章;1名老師獲得市三八紅旗手;1名老師獲得市道德模范;6名教師獲得市教學能手;15名教師獲市優質課一等獎;3名教師獲省優質一等獎;1名教師獲國家級優質課一等獎;1名教師獲國家級微格教學比賽一等獎; 12名優秀青年教師參加全市第二批中小學青年骨干教師重點培養工程,成效顯著。

3.聚焦課堂,校本教研、課題研究帶動教學改革不斷推進。借助于校本教研提升課堂效率,打造“學思”課堂。以國家、省、市、校四級課題聯動的形式進行重點研究和突破,有8項省市級十二五重點課題結題,一項國家級課題結題。

4.開發課程,走班選課,學科活動異彩紛呈。開發校本課程40項。每學年組織設計50余項學科活動,體現了學校“一切為了學生”的教育理念,彰顯了學校的辦學特色。

5.立德樹人,德育體系初步形成。堅持德育為先,積極探索全員育人模式。修訂和完善了40多項德育制度;開展班主任競聘上崗,班主任隊伍建設穩步推進;學生心理健康教育進一步加強,學校被評為省心理健康教育先進單位;實施課題帶動戰略,深化德育科研,以“立德樹人”為主課題,參加了國家重點課題研究,申請并立項了13項德育課題。

6.全面落實安全思想,抓牢安全管理工作學校安全“三防”體系基本建成,全面落實“安為學校想,全為學生做”的安全思想,抓牢“安全管理,綜合預防”的安全工作。安全教育得以加強,安全制度更加完善。學校獲得“山東省校園安全管理與研究工作先進單位”、“山東省中小學安全文化建設重點研究基地”稱號。

7.藝體科技教育特色進一步凸顯結合全市“一校一品”、專項化體育教學等活動,將器樂進課堂、體育專項教學推向深入,信息學奧賽與科技創新競賽繼續保持優勢。連續三年獲省信息奧賽金牌學校,榮獲全國信息技術奧賽一等獎7人、省一等獎20人;舞蹈榮獲省一等獎,合唱器樂獲省二等獎,戲劇表演獲市一等獎,學校榮獲省藝術展演先進單位;籃球、足球、健美操處于全市第一名,連續三年代表東營市參加全省比賽;多人榮獲省市書畫比賽一等獎;10人榮獲全省科技創新大賽一等獎。組織了建校20周年的廣場文藝演出、參與了東營市少兒春晚錄制演出。

8.明確辦學理念,學校文化建設初具雛形。提出文化立校的辦學思想,提煉我校的“三風一訓”,拓寬學校文化宣傳載體,加強學校環境文化、活動文化和制度文化建設。

9.保持辦學優勢,學校教學質量穩步提升。2014年學業考試中取得優異成績。市一中市前10名我校有6人,前100名我校有73人,自主招生錄取52人,達到市一中錄取線803人,達到市一中、市二中錄取線總人數1037人。在2015年學業考試中,市一中前10名我校有9人,前100名我校有64人,自主招生錄取74人,達到市一中錄取線776人,達到市一中、市二中錄取線總人數1057人。2016年學業考試,達到市一中錄取線780人,達到市一中、市二中錄取線總人數1078人。學業水平考試成績穩步提升

10.學生素質不斷提升。通過陽光體育鍛煉、體育素質測試、促進學生體育運動,學生整體身體素質與運動能力得到提高;對實驗教學進行改革,把學生實驗測試加入期末測試,提高學生動手操作能力;開展了一系列學生素質拓展與社會實踐活動,增強了學生勞動意識,提高了學生的審美能力與實踐創新能力。獲得理化生創新實驗大賽14項省一等獎,15項省二等獎,9項省三等獎;1人獲得全國優秀少先隊員、有3人獲得東營市十佳美德少年、1人獲得東營最美道德少年稱號。

二、現狀分析

隨著義務教育學制調整和投入增加,學校辦學規模進一步擴大,辦學條件進一步改善,尤其是運河路校區經過維修改造后,教室、功能室齊全,信息化、現代化水平提升,為學校新發展奠定了基礎。

隨著學校規模的擴大,教師人數將不斷增加,預計2016年將增加200余人、2017年約增加40人;

同時,招生服務區域擴大,生源發生較大變化,原來的市直部門單位子女比例將減少,個體私營與外來務工人員子女比例將繼續擴大。

面對教育改革、教育均衡發展的大趨勢,社會對優質教育的需求越來越高,整體提升我校教育質量和辦學品位,進一步打造我校品牌是迫在眉睫的重任。我校的發展應充分考慮“教育現代化”的內涵和實踐途徑,并將教育改革的方向和內容融入我校的發展規劃之中。

(一)存在的問題

1.師資隊伍結構尚需優化。近幾年,我校新教師多,校際教師交流多,給學校注入了新鮮血液,但也存在教師業務能力、信息化水平有待提升的問題。名優教師、學科帶頭人、骨干教師隊伍需要進一步培養壯大。

2.管理體制需要進一步理順。學校一校兩區,規模擴大,管理架構需要重新定位,管理體制需進一步優化。

3.課程建設有待加強。課程體系有待完善,學校課程管理與課程評價亟待加強;校本課程建設和綜合實踐活動課程還有待進一步完善。

4.“學思課堂”教學改革需要深化。課堂教學中“以教師和課本為中心”的情況雖有所改善,但學生學習能力和思維能力的培養有待增強,學生主動學習的意識還不夠,需要繼續探索培養學生“主動學習”的方法。

5.德育課程開發不成體系。班級育人團隊建設落實不到位,沒有形成育人合力,全員育人模式需要進一步優化。學生綜合評價研究不到位,針對性不強。學生自我教育、自我管理、自我服務需要進一步完善。

6.藝體科技特色還需進一步提升。藝體科技活動需要系列化、常規化,進一步打造我校特色節目與傳統項目,推出在全省乃至全國獲獎的高水平節目與項目。

(二)學校教育面臨新要求、新挑戰

《國家教育中長期教育改革發展綱要》與《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要》(20112020年)要求,推進教育現代化,遵循教育規律,堅持以人為本、全面實施素質教育的戰略主題,深化教育教學改革,提高教育質量。同時,我校要面對“一校兩區”辦學的新形勢、新挑戰。為了將挑戰變為機遇,為了實驗中學在新一輪的發展過程中,科學、特色、高效地發展,特制定新一輪三年發展規劃。

三、學校三年發展規劃

(一)指導思想

以科學發展觀和習近平總書記系列重要講話為指導,以國家與省教育發展綱要為主線,全面貫徹黨的教育方針,樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念,遵循現代教育基本規律,傳承建校經驗,融合先進理念,創新發展之路,以信息化帶動教育現代化,以學生發展為本,全面提升教育質量,為學生終身發展奠定堅實基礎,打造富有我校特色的致遠教育。

(二)總體發展目標

1.學校發展目標

構建“勵志—求索—擔當”的致遠文化,力爭三年內把學校初步打造成基礎深厚、內涵豐富、質量上乘、特色鮮明,在全省有一定知名度的品牌學校。

2.培養目標

1)學生培養目標:培養以誠信為本、明德篤行、樂學善思、身心健康、情趣高雅的初中生,為學生下一步發展奠定基礎,給學生儲存跑得更遠的能量。

2)學業水平考試目標:學業水平考試成績穩步提高,總的升學人數、優生段人數穩中有升,學生體育與健康測試成績A級達標率不斷提高。

3)教師發展目標:強師德、提素質、促專業成長,為教職工搭建站得更高的平臺,讓教師感受教育的成功與幸福。培養一批師德標兵,培養一批有影響力的名師,形成有層次、有重點、可持續發展的教師隊伍。

(三)學校發展三年規劃的目標內容及實施途徑

1.致遠教育:豐富完善學校文化

以學校的“三風一訓”為核心,構建以“致遠教育”為目標的學校文化體系。

科學合理的統一規劃學校文化建設。

※繼續完善、落實學校制度,逐步形成學校的制度文化。

※營造積極向上的環境文化氛圍,逐步形成學校的人文文化。

※提升師生對學校文化的認同感,逐步形成學校的行為文化。

※提煉學校精神,發揮學校精神對全體師生的思想引領作用。

2.機制科學:優化完善學校管理機制

完善“校長負責,黨組織保障,教職工民主管理”三位一體的管理體制。

完善“校長總體負責,線條規劃引領,年級統籌管理,基層組織落實”的行政管理體制。

繼續探索崗位管理及用人機制。

加強黨對學校工作的領導,充分發揮學校黨組織的政治核心作用。

發揮教職工代表大會作用,加強學校民主管理,充分發揮教職工的主體作用。

實施扁平化管理,處室做好規劃、服務、督導,年級做好統籌管理。

強化年級統籌管理。年級實行行政與業務統一管理。負責年級日常教育教學、校本教研的組織實施與管理,負責師生的日常管理,負責德育部、教研組、班級、教師、班主任的考核與評價。

強化督查,制定督查方案,暢通渠道,及時反饋。

3.創新德育:探索“照亮”學生心靈的德育途徑

形成獨具特色的“照亮學生心靈”的德育工作體系。

☆建設貼近生活、符合學生認知規律、富有學校特色的德育課程體系。

☆開展全員全過程心理健康教育,爭創省心理健康特色學校。

逐步實現學生自主管理。

※構建以學校為主體,家庭和社區密切參與的新型德育協作機制,形成全方位、立體化、開放化的德育工作網絡。

開發實施主題教育、常規教育、家庭教育等系列德育課程。

完善班主任競聘上崗、班主任導師制、后備班主任培養等工作;建立班主任工作室,實行班主任梯級建設。

重視心理學、社會學和管理學等班主任專業素養的培養,完善以課題、成果、檔案為主的班主任、德育部主任考核體系;建立班級管理和班主任成長資源庫。

完善德育評價體系,探索學生綜合素質評定的信息化建設和應用。

重視學生自主管理體系的建設和作用發揮,注重各類學生干部的培養;加強少先隊、團支部建設,充分發揮團員的先鋒模范作用。

※加強班級常規工作的檢查評估,實現班級常規管理質量的標準化和班級建設發展的體系化。

4.致遠課程:彰顯“致遠教育”的辦學特色

構建起以“健身、益智、求美、創新”為主題的致遠課程體系。

加強以文史素養和科學素養為主體的益智教育,加強以體育、藝術為主體的健身教育和求美教育,加強以實踐與創新能力培養為主體的創新教育,加強學生基礎性學力和基本素養的培養。努力構建具有我校特色的校本課程體系。

繼續完善課程管理制度。建立以教學處為主的課程機構,負責學校課程開發、設置、管理等。

充分利用校內課程資源,建立和完善圖書館、實驗室和網絡教室等教學資源設施面向全體學生的開放和使用制度。

積極開發校外課程資源,加強校外學習實踐基地建設,創新特色實踐活動。

通過家長委員會、家長學校與家長、社區以及其他相關部門建立密切的教育聯系,拓寬課程開發與實施途徑。

將課程開發納入學校發展規劃,提高教師開發校本課程的積極性,努力打造精品校本課程。

5.學思課堂:打造學科理想的課堂

以“學思”課堂教學改革為核心,初步形成“學思課堂”教學模式。

提煉學思課堂的特征,形成“學思課堂”評價標準。

圍繞“學思課堂”改革,形成學校的龍頭課題,并深化分解為實踐類課題。

成立課堂教學改革課題小組。制定“學思課堂”改革的實施方案,開展課題深化研究活動。

※加強信息化與課堂的進一步融合;切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,提升課堂教學質量。 

建立課題研究的科學評價與監測體系。

6.藝體科技:創設適合學生個性發展的舞臺

創建藝體特色課堂,開發與實施藝體科技校本課程。

☆建設“一校一品”工程、籃球足球特色傳統項目。

合理規劃體育節、藝術節、科技節活動項目,創新發展特色學科活動,豐富學科活動內容。

六、七年級探索藝體模塊教學,任課教師按專業特長,精心準備一個模塊課程,班級循環授課;八、九年級探索藝體走班選課教學,搭配專業特長教師,實現學生自主的專項學習,努力實現“2+1”藝體培養目標。

建立完整的初中學段學生藝體發展電子檔案。;

制定藝體科技項目建設方案,搭建學生個性發展的舞臺。

把科技創新內容融入到校本開發中,完善課程體系,豐富學生的選擇需求。

重點抓好籃球、足球、健美操、信息技術奧賽、合唱、樂團、舞蹈、行知劇社、科技創新等團隊的建設,在保證市級領先的基礎上,努力做到有二到三個項目在全省進入一等獎。

抓好特長生培養。根據高中學校招生情況,加大特長生培養力度。

7.社團組織:引領學生自主健康發展

建立學術類、藝體類、技能類、興趣類、科技類、實踐類、創客類等結構合理和一定數量的“多維筑夢成長”社團體系。

☆藝術體育、學科興趣、科技創新等方面的社團能取得優異的成績。

積極整合校內外課程資源,實現學生社團活動校本課程化。

樹立以提高學生科學素養,陶冶道德情操,培養藝術情趣,提升學生核心素養,促進學生身心全面發展為指導思想的社團工作理念。

充分調動教師的工作積極性,加強社團活動的硬件、軟件建設,積極搭建社團服務平臺。

逐步完善基本制度建設,強化對社團規范性和規劃性的管理,重視對社團過程性的考察和評價。

※設立“社團活動周”,開展社團成果展示活動。建立社團活動激勵機制,將社團活動成果納入學校表彰體系。

8.教師發展:鋪設教師專業發展之路

培養學習型組織,著力打造集科研、師訓、課改于一體的發展型教研組。以一師一優課和互助式研訓為載體,促進學科建設。

☆不斷完善校本培訓的體制與機制。樹立基于網絡平臺的大教研觀,探索初中各學段學校同步教研、小學-初中-高中有效銜接主題項目教研。

☆力爭我校有更多的教師成為省級、市級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、優秀班主任,擁有更多在市級及以上范圍內有影響力的名師,更多的教師在國家、省市優質課評比中獲獎。

適時聘請名師開展專題報告會,安排教師參加各級各類培訓、報告會。

購買一定數量的專業書籍與期刊,定期開展多種形式的讀書活動。

辦好校刊《研究 交流》,力爭再新增校刊1-2種。

定期開展各類評比展示活動,促進教師專業成長。

積極建設學校名師工作室。

9.信息共享:助力管理、教育教學快速發展

打通兩校區高帶寬網絡連接,實現南北校區無線全覆蓋,所有有線終端與移動終端統一認證。拓展互聯網+,讓信息化帶動教育現代化。

進一步優化網絡資源,改善網絡教育教學、科研及管理的硬件環境。

搭建教育教學、管理與評價的信息平臺,加強信息技術與學科教學的整合,提高教育教學及管理的效率、效能。

建設網絡課程資源,加強課程供給側開發與建設,形成開放、立體的培訓空間和學習活動的空間。

實現常規教研網絡化,保障網絡教研活動的實效性。

不斷擴充學校網站的容量,提高網站層次。

加強校園網硬件平臺的日常維護,保證校園網絡暢通,使設備使用效益得到最大限度發揮。

開辟班集體學習、活動風采專欄。

開辟骨干教師個人主頁,展現教師教育教學特色,實現資源和成果共享,開展網上多項交流。

合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作學習,開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學生評價。 

※采用音頻、視頻會議形式,開展信息交流、專題討論、論文交流等;

開展網上公開課、說課和評課活動。 

10.平安文明:創建平安文明校園

緊緊圍繞學校教育教學中心工作,發展“安為學校想,全為學生做”的文化內涵,深化安全工作基礎,拓寬安全工作思路,筑牢安全防線,建設“平安、和諧、文明、有序”的校園環境。

    ☆保持市級“平安單位”,爭創全國“零犯罪學校”,創建市級、省級文明校園。

完善安全規章制度建設。根據“一崗雙責、人人有責”安全工作要求,實現安全工作常態化、制度化、網格化。

開足、開全安全教育課和法制教育課。開發、編印適合我校師生的安全教育和法制教育校本課程資源。

定期舉行各種安全疏散演練,進行安全自救技能培訓。

優化綜治保衛工作運行機制,提升安全保障層次和實效。

制定平安、文明校園創建實施方案,壓實創建責任,爭創市平安單位、省級文明校園;做好安全檔案管理和各項迎檢工作。

四、規劃實施保障措施

學校發展規劃是學校發展的藍圖,為確保規劃的科學性、前瞻性、可操作性,學校廣泛聽取了廣大教職工意見,并經教代會通過,最終達成共識。在未來三年里,要逐步實現本規劃的各項目標,必須提供一系列有效的保障措施。

(一)思想保障

三年規劃是學校實現宏偉目標的路線圖,它引領學校發展的方向。制定并實施好三年發展規劃,有利于提升學校的競爭實力和品牌影響度。全體教職工要統一思想認識,明確三年規劃的重大意義,增強實施規劃的自覺性,增強實現目標的信念和責任意識。

(二)組織保障

成立學校三年發展規劃實施領導小組,負責發展規劃實施的協調、領導工作,負責對計劃執行情況進行自評,并向全體教職工公布,及時解決規劃執行中存在的問題,積極推進各項工作任務健康、順利地發展。

合理分解學校三年規劃的總目標,建立以責任年級、科室負責的目標進度體系,明確年級、科室和個人的責任。建立和健全學校整體推進的目標責任制、崗位責任制等制度,并以此完善相關的考核、問責制度。

(三)制度保障

發揮教代會的作用,完善教職員工聘用制和崗位管理相結合的新型用人制度,修改完善學校教職工獎勵性績效工資考核發放辦法。加強制度建設,樹立制度權威,狠抓制度落實,以制度保規劃實施。

(四)條件裝備保障

進一步完善保障管理機制,規范工作程序,推進購買社會服務工作;在完善運河路校區信息化建設的同時提升遼河路校區信息化建設硬件水平,努力做好2017-2019政府投資建設儲備項目實施工作,確保校舍設施安全,服務全面及時,供應保障有力。

(五)方法保障

實施項目課題化,學校要篩選與三年規劃、特色發展密切相關的課題,成立課題組,確定立項課題,進行精準扶持,確定研究的重點方向。課題適當分級,明確責任,真實開展,解決真實問題。要公布各課題的研究進程,結題課題所獲得的認識或方法,有沒有價值,有沒有推廣的意義,學校要進行客觀公正的論證,以確定在什么范圍內推廣。完善教師教科研激勵機制,調動教師開展教科研活動積極性。

(六)組織評估保障。

根據年度工作目標進行檢查與評估。學校將三年規劃分解到各年度、各處室、各責任人,定期檢查、督促、協調,每學期針對規劃目標進行總結,尋求達成之法,以保證規劃的順利實施。 

在學校三年規劃實施過程中,要積極轉變思想,不等不靠,想方設法,集思廣議,不斷創新規劃實施的思路和方法,以期規劃能順利或提前達成,從而實現學校的內涵式、跨越式發展,走出一條符合我校實際的特色發展之路。

 

 

 

 

東營市實驗中學

2016912

 

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